Методика «Корректурная проба» является эффективным инструментом для развития внимания и усидчивости у детей дошкольного возраста. Она позволяет ребенку развивать навык концентрации внимания и улучшать свою работу с заданиями.
Принцип методики основывается на выполнении специальных заданий, в которых ребенку предлагается просмотреть ряд изображений и вычеркнуть из них все фигурки, которые не соответствуют заданной формуле. Ребенок должен быть очень внимателен и сосредоточен на задании, чтобы не допустить ошибок.
Задания по методике «Корректурная проба» могут быть разной сложности. Для начинающих дошкольников часто используются простые формулы и фигурки, которые легко вычеркнуть или зачеркнуть. Постепенно, с увеличением опыта и развитием внимания, задания становятся сложнее, и ребенку требуется больше времени для их выполнения.
Одной из особенностей методики «Корректурная проба» является выполнение заданий в команде. Такой подход позволяет детям взаимодействовать, обмениваться опытом и вместе достигать лучших результатов. Ребенки начинают проводить между собой соревнования, чтобы узнать, кто сможет выполнить задание быстрее и правильнее.
Проведение методики «Корректурная проба» требует времени, но результаты, которые она дает, стоят этого. Родителям рекомендуется проводить методику регулярно, давать ребенку задания на уровне его возможностей и обратить внимание на его успехи. Важно помнить, что темп развития у каждого ребенка индивидуален, и оценивать его успехи следует не только по результатам выполненных заданий, но и по его ощущениям и увлечению процессом обучения.
Что представляет собой методика
Методика «Корректурная проба» — это специально разработанное задание, которое проводится с детьми дошкольного возраста для оценки их усидчивости и внимательности. В ходе этого задания ребенку предлагается просмотреть набор изображений с различными фигурами и зачеркнуть определенные элементы.
Суть методики заключается в том, что ребенку необходимо сосредоточиться и внимательно проанализировать каждую фигуру. Затем, после задания, он должен будет отметить ошибки и указать, сколько фигур было просмотрено. Дети должны выполнить это задание максимально быстро и точно, удерживая темп и не допуская ошибок.
Обычно на каждое задание выделяется ограниченное время, например, 1 минута. В течение этого времени ребенку нужно как можно более точно и быстро просмотреть предложенные изображения и насколько возможно найти и зачеркнуть нужные фигурки. После истечения времени результаты задания считаются и оцениваются.
Методика «Корректурная проба» очень полезна и имеет большое значение для родителей и педагогов. Она позволяет оценить внимательность и концентрацию внимания ребенка, его успехи в освоении простых математических навыков и начинающие навыки чтения, которые важны для успешной адаптации в школе.
Как проводить тест
Корректурная проба представляет собой задание для дошкольника, расположенное на листе бумаги. Время выполнения задания составляет около 2 минут. Всего в задании находятся 30 фигурок – 15 слева и 15 справа. Детям предлагается зачеркнуть только те фигуры, которые соответствуют предлагаемому образцу, и просмотренные после истечения 30 секунд сразу зачеркивать.
Чтобы провести тест, нужно дать ребенку лист с заданием и объяснить правила. Ребенка усаживают за стол в удобном для него положении, обеспечивая мягкое освещение. Родители или педагоги могут также сами показывать фигурки и объяснять нужное действие.
Дети младших возрастных групп могут начинать тестирование с корректурной пробы, только постепенно переходя к заданию самостоятельно. Также, перед началом теста можно провести несложный упражнение на разминку, изображая и объясняя простые фигуры.
Результаты теста могут быть разные для каждого ребенка. Если он с удовольствием и внимательно выполняет задание, то его результаты будут лучше, чем у ребенка, проявляющего неактивность или невнимание. На это обращают внимание и родители, и педагоги, чтобы оценить, насколько ребенок успешно выполняет задание и внимателен к деталям. Также будет видно, насколько ребенок недооценил свои возможности и сделал ошибки.
Как интерпретировать результаты
После завершения проведения корректурной пробы важно внимательно проанализировать результаты. Данная методика предназначена для оценки усидчивости, внимания и навыков решения простых задач с использованием формул левого и правого полушарий головного мозга.
Результаты корректурной пробы могут быть различными в зависимости от возраста и уровня подготовки ребенка. Младшие дошкольники часто начинают с простых заданий, где требуется задать определенное значение нечетного числа. В таком случае важно обратить внимание на время выполнения задания. Если ребенок быстро и верно находит ответы, то его усидчивость и внимание находятся на среднем уровне. Если же ребенок тратит много времени на решение и допускает много ошибок, то его усидчивость и внимание нуждаются в коррекции.
Средний возраст детей, которым предназначена корректурная проба, составляет 5-6 лет. Для таких детей задания уже более сложные и требуют умения проводить операции с изображениями. Например, ребенку предлагается зачеркнуть лишние фигурки или найти правильную команду, чтобы изображения совпали. В данном случае результаты темп фигурок на время выполнения и количество ошибок.
Таблица результатов поможет родителям понять, насколько успешно ребенок справляется с заданием. Слева в таблице указывается номер задания, а справа — количество правильно выполненных заданий. Есть также столбец, где можно записать количество ошибок ребенка. После просмотра результатов, важно обратить внимание на степень сложности заданий, просмотренных сейчас, и сравнить их с предыдущими пробами. Если результаты улучшились, это говорит о прогрессе ребенка в развитии навыков усидчивости и внимания.
